رابطه نقش های جنسیتی با تاب آوری و خودکارآمدی ریاضی در دانش آموزان سال اول دبیرستان شهرستان سقز در سال تحصیلی 88-87
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
- نویسنده ماریا فاطمی
- استاد راهنما نورعلی فرخی حمید علیزاده
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه نقش های جنسیتی با تاب آوری و خودکارآمدی ریاضی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان سال اول دبیرستان های شهرستان سقز بود و نمونه تحقیق با حجم 200 نفر (100 نفر دختر و 100 پسر) به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردید. برای گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه: نقش جنسیتی «بم» و مقیاس تاب آوری «کونور و دیویدسون» و مقیاس خودکارآمدی ریاضی «قنبرزاده» استفاده شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی از قبیل میانگین، انحراف معیار، t مستقل، همبستگی پیرسون و آزمون فیشر استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که: 1- بین نقش جنسیتی و تاب آوری از نظر آماری رابطه معناداری وجود دارد. 2- بین نقش جنسیتی و خودکارآمدی ریاضی در دانش آموزآن نیز رابطه معناداری به دست آمد. 3- با توجه به نقش جنسیتی بین میزان تاب آوری دختران و پسران تفاوت معناداری به دست نیامد. 4- با توجه به نقش جنسیتی بین میزان خودکارآمدی ریاضی دختران و پسران تفاوت معناداری وجود دارد. 5- بین خودکارآمدی ریاضی و تاب آوری در دختران و پسران همبستگی معناداری به دست نیامد: یعنی بین خودکارآمدی و تاب آوری در دختران و پسران تفاوتی وجود ندارد.
منابع مشابه
بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر سال دوم دبیرستان شهر تهران (گرایش های علوم ریاضی و علوم انسانی)
در این پژوهش، رابطه خودکارآمدی تحصیلی با پیش رفت تحصیلی در 300 دانش آموز دختر سال دوم دبیرستان در گرایش های علوم ریاضی و علوم انسانی (در منطقه 6 تهران) بررسی شده است. ابزار به کار گرفته در این پژوهش، پرسش نامه خود کارآمدی تحصیلی جینک و مورگان (به سه سازه کوشش، بافت، و استعداد) بود. هم چنین، پیش رفت تحصیلی با میانگین نمره درس های کلامی (ادبیات و دستور زبان فارسی) و ریاضی (هندسه، آمار و ریاضی) در...
متن کاملرابطه اختلالات شخصیت مادران دانش آموزان دبستانی شهر تبریز در سال تحصیلی 87-88 با اختلال رفتاری ضد اجتماعی کودک
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین اختلالات شخصیت مادران دانش آموزان دبستان های شهر تبریز در سال تحصیلی 78-88 و اختلال رفتاری ضد اجتماعی فرزندان آنها می باشد. نمونه آماری شامل 109 دانش آموز دارای اختلال رفتاری از دبستان های شهر تبریز، و مادران همان دانش آموزان که بهصورت غربالگری و نمونهجگیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه راتر فرم مربی و آزمون میلون سه استفاده شد....
متن کاملنقش مشاوران در راهنمایی تحصیلی از نظر دانش آموزان سال اول دبیرستان درشهرستان گرمی در سال تحصیلی (88-87)
در پژوهش حاضر برای مطالعه نقش مشاوران در راهنمای تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان سال اول دبیرستان شهرستان گرمی با 320 نفر از دانش آموزان دختر و پسر شهرستان مزبور که در سال تحصیلی 88-87 شاغل به تحصیل بودند، به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید سپس پرسشنامه محقق ساخته درباره نظر دانش آموزان در خصوص نقش مشاوران در موفقیت تحصیلی آنها ، روی آزمودنیها اجرا گردید.داده های بدست امده از جمع آوری ...
15 صفحه اولاثربخشی آموزش دو جانبه بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان شهرستان سقز در سال تحصیلی 87-1386
چکیده ندارد.
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023